Die individuelle Förderung jeder Schülerin und jedes Schülers ist Leitgedanke unseres pädagogischen Profils. Neben den bereits aufgezeigten Aspekten gehören unterschiedliche Förderangebote, die in der Erprobungsstufe wahrgenommen werden können, unbedingt dazu.
Jedes Kind lernt in eigenem Tempo, hat andere Stärken und brauchtindividuelle Unterstützung. Um diesen unterschiedlichen Bedürfnissen gerecht
zu werden, gibt es am DBG spezielle Fördermaßnahmen.
Im Bereich der Sprachkompetenz kann zusätzliche Lernzeit in Deutsch und Englisch die Möglichkeit bieten, grundsätzliche Fragen zu erörtern, Basiswissen zu sichern und Kenntnisse zu vertiefen. Das gilt auch für das Fach Mathematik. Aus diesem Grund gibt es bei uns in diesen Fächern in der Erprobungsstufe die integrierte Lernzeit (= „ILZ“) die den Fachlehrkräften, die die Bedürfnisse der Kinder gut im Blick haben, für die individuelle Förderung zur Verfügung steht.
Wir haben dieses Förderkonzept auch vor dem Hintergrund der Erfahrung entwickelt, dass unsere Erprobungsstufenschülerinnen und -schüler mit
durchaus unterschiedlichen Voraussetzungen zu uns kommen, eben weil die verschiedenen Grundschulen mit ihren spezifischen Eingangsvoraussetzungen und Lernbedingungen je ihr eigenes Profil entwickeln. Es ist wichtig, eine Angleichung der Voraussetzungen möglichst frühzeitig vorzunehmen. Auch hierin liegt eine Intention der integrierten Lernzeit.
Wenn Unterstützungsbedarf in den Fächern Mathematik und Deutsch erkannt wird, der über die Möglichkeiten der ILZ hinausgeht, können die betreffenden Kinder an einer Mathe- oder Deutschförderstunde teilnehmen, die wöchentlich zusätzlich zum regulären Stundenplan stattfindet.
„Fördern“ bedeutet selbstverständlich auch, besondere Fähigkeiten und Interessen zu stärken. Eine besondere Begabung muss genauso gefördert
werden wie ein besonderer Bedarf an Basiskompetenzen.
Mit diesen vielfältigen Facetten pädagogischen Arbeitens wollen wir am DBG ein gutes soziales Klima und eine erfreuliche, konzentrierte Arbeitsatmosphäre schaffen; dies sind die Voraussetzungen für einen stabilen Lernerfolg, den wir anstreben.
Natürlich sind wir jederzeit für alle Belange der Erprobungsstufe gesprächsbereit. Mit Herrn Florin als Schulleiter und Frau Wolter als Leiterin
der Erprobungsstufe können persönliche Beratungstermine vereinbart werden. Darüber hinaus kann man sich einen sehr guten Einblick in unser schulisches Leben am Dietrich-Bonhoeffer-Gymnasium verschaffen, wenn man den alljährlich im November stattfindenden „Tag der offenen Tür“ besucht.